Страница 6.

На шестой странице сказано о мантических особенностях алфавитных систем, то есть сказано о случайных комбинациях букв, которые могут образовывать слова, что позволяет рассматривать случайно образованные слова как предсказания. А также на шестой странице приведены словарные пасьянсы и головоломки с буквами, которые можно рассматривать как мантические операции, в результате которых образуются предсказанные слова.

Мантические свойства алфавита.
Предсказания слов посредством пасьянсов и головоломок с буквами.

Алфавит по существу является оракулом, который посредством букв способен прорицать слова.
Словами являются определённые сочетания букв, а если буквы комбинируются в случайном порядке, то образуются неопределённые буквосочетания, которые не являются словами. Но если в результате случайных комбинаций букв образуются слова, то такие слова являются "проречёнными".
Если мышление человека направлено на понимание каких-либо явлений или событий окружающего мира, то проречённые слова являются ответами на вопросы, о которых человек думает, а по существу являются ответами, которые человек старается угадать. Можно говорить, что алфавит является комплексом предсказательных знаков, которые способны отвечать на заданные вопросы и могут быть использованы в качестве мантических элементов.
Для осуществления мантических операций (гаданий) необходимо достичь случайного и непреднамеренного комбинирования букв. Для этого можно использовать игровые карты с буквами, которые имеются в наборе игры, а для комбинирования карт с буквами можно использовать игровое поле, которое позволяет располагать карты с буквами на клетках поля в случайном порядке. То есть представленная на страницах этого сайта словарная игра с буквами (смотрите главную страницу) является набором игровых элементов, которые можно использовать не только для осуществления игр, пасьянсов и головоломок, но также для осуществления гаданий.
По существу настоящая словарная игра с буквами может быть использована для обращения к оракулу, которым является алфавит.
Необходимо сказать, что аналогичные словарные игры, такие как "скрабл" или "эрудит", нельзя использовать в качестве наборов мантических элементов, поскольку количество игровых элементов в играх "скрабл" или "эрудит" противоречит числу букв в алфавите, что является нарушением сакральных чисел, которые заложены в алфавите, и является нарушением мантических характеристик алфавита. А в наборе настоящей игры количество игровых элементов согласовано с закономерной системой алфавита и согласовано с игровым полем, которое имеет число клеток комплементарное сакральному числу букв в алфавите.
В наборе настоящей игры имеется два комплекта букв и в каждом комплекте число букв комплементарно количеству букв в алфавите, но также можно применять третий комплект, чтобы каждая буква была представлены в трёх экземплярах. Если используется три комплекта букв, то необходимо стоклеточное игровое поле, которое достаточно для количества букв в трёх комплектах (32+32+32=96 или 33+33+33=99). Такое игровое поле есть в наборе игры с числами , которая описана на страницах другого сайта: www.numeralgame.64g.ru.
Элементарный способ осуществления мантических операций (гаданий) заключается в том, что необходимо смешать буквы и затем расположить на клетках игрового поля в случайном порядке. После чего необходимо найти слова, которые образовались в результате случайного расположения букв при условии, что слова могут быть прочитаны в любых направлениях по вертикали, горизонтали или диагонали, но последовательность букв в словах должна соответствовать положениям букв на клетках игрового поля.
Слова должны соответствовать правилам языка, то есть нельзя принимать во внимание искажённые слова, в которых нарушены правила правописания. Либо искажённые слова можно учитывать, но в любом случае цель гадания заключается в том, что необходимо среди случайного расположения букв найти слова, которые прорицают ответ на сформулированный вопрос.
Вместо букв Русского алфавита для осуществления гаданий можно использовать буквы Латинского алфавита при условии, что в этом случае ответом на вопрос являются транскрипции русских слов или слова иных языков, которые известны человеку.
Либо необходимо использовать буквы родного языка и учитывать только те ответы, в которых слова не искажены, поскольку если вопрос важен для человека, то слова родного языка должны быть корректными.
Необходимо относиться с уважением к буквам и словам родного языка, и предполагать, что оракул будет говорить на понятном для человека языке, хотя можно допустить смешение языков и искажение слов в том случае, когда обращение к оракулу не принципиально и является игрой.
Но необходимо отличать игру, в которой допустимо смешение языков и искажение слов, от серьёзного обращения к оракулу, когда слова должны быть корректными.
Если оракул не отвечает на человеческие вопросы правильными словами родного языка, то необходимо осознать молчание оракула, и не стоит принимать искажённые слова, если человек ожидает искренние ответы.
Буквы обладают свойством языческих знаков, поскольку древние алфавиты были языческими атрибутами и использовались не только для записи слов, но также для осуществления гаданий.
Язычниками можно называть тех, кто не имеет слова Божьего, которое может быть прочитано, но имеет буквенные знаки, которые применяются для мантических операций со словами. То есть использование букв алфавита в качестве мантической системы оправдано, если человек осознаёт божественное происхождение букв и слов, а также если человек осознаёт, что буквы являются средством общения и обращения к оракулу, но в результате ответов оракула смысл слов зависит от того, к кому обращается человек.
Поэтому буквы алфавита могут быть источником мантического общения, но необходимо помнить, что: "В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог". А иначе буквы и слова теряют божественный смысл, и становятся языческими знаками.
В древних языческих алфавитах, и в частности в Финикийском алфавите, все буквы были согласными, и поэтому случайные расположения согласных букв позволяли интерпретировать возникающие слова посредством подстановки подходящих по смыслу гласных звуков между согласными. Если исключить из современного Русского алфавита гласные буквы, то согласные буквы можно использовать аналогично буквам Финикийского алфавита и читать слова посредством подстановки подходящих по смыслу гласных звуков. То есть можно вставлять подразумеваемые гласные звуки между согласными и искать слова, которые образуются в результате случайного расположения согласных букв.
Такой консонантный метод чтения слов является "мантическим искусством" и может быть применим для прорицания слов, а также может быть применим как словарный пасьянс или лингвистическая головоломка, в которой задача заключается в том, что необходимо в случайных расположениях согласных букв посредством подстановки воображаемых гласных звуков найти слова.
Предлагаю вашему вниманию правила двух головоломок, которые основаны на консонантном методе чтения слов.

Пасьянс и головоломка с буквами 1.
Для осуществления головоломки используют два комплекта игровых карточек с буквами.
Предварительно из комплектов удаляют игровые карточки с гласными буквами А, Е, Ё, И, Й, О, У, Ы, Ю, Э, Я, а игровые карточки с согласными буквами остаются, и в том числе остаются Ъ твёрдый знак и Ь мягкий знак. Итого в двух комплектах остаются 42 игровые карточки с согласными буквами, которые смешивают и располагают закрытой стопкой за пределом игрового поля.
Затем из закрытой стопки открывают 8 игровых карточек и располагают на 8 клетках какой-либо одной горизонтали игрового поля.
Задача головоломки заключается в том, что необходимо вставить между согласными буквами воображаемые гласные звуки так, чтобы образовалось слово.
Читать образуемые слова можно слева направо или справа налево, но буквы в образуемых словах должны находиться на соседних клетках, то есть положения букв на игровом поле должны соответствовать последовательности букв в словах.

Допустим, из последовательности букв ПРВЗВСТЬ может быть образовано слово ПРОВОЗВЕСТЬЕ, которое читается слева направо, что показано на рисунке 1. А также из показанной на рисунке последовательности букв могут быть образованы читаемые слева направо слова ИЗВЕСТЬЕ, ПАРОВОЗ, ПАР, РОВ и другие, или могут быть образованы читаемые справа налево слова ТЁС, СЕВ, ВЫЗОВ и другие. Если слова найдены, то необходимо выбрать какое-либо одно слово и убрать с игрового поля задействованные в слове буквы, после чего из закрытой стопки открывают следующие игровые карточки с буквами и располагают на тех клетках используемой горизонтали, которые стали свободными. Головоломка продолжается до тех пор, когда все игровые карточки с буквами из закрытой стопки будут выложены на игровое поле и все возможные буквы будут сняты с поля в составе образованных слов. Результат головоломки удовлетворителен, если на игровом поле не осталось игровых карточек с буквами. Образованные в результате головоломки слова можно записывать и интерпретировать смысл записанных слов. А также можно стараться из образованных слов составить осмысленное высказывание и найти в словах предсказание.

Пасьянс и головоломка с буквами 2.
Для осуществления головоломки используют два комплекта игровых карточек с буквами.
Предварительно из комплектов удаляют игровые карточки с гласными буквами, а также удаляют Ъ твёрдый знак и Ь мягкий знак. То есть из комплектов удаляют буквы А, Е, Ё, И, Й, О, У, Ы, Ю, Э, Я, Ъ, Ь и всего в двух комплектах остаётся 40 игровых карточек с согласными буквами, которые смешивают, и затем располагают в случайном порядке на клетках игрового поля, которые показаны крестиками на рисунке 2.

Задача головоломки заключается в том, что необходимо составить максимальное количество слов из имеющихся на игровом поле согласных букв при помощи подстановки между согласными воображаемых гласных звуков, а также подстановки Ъ знака или Ь знака. В отличие от предыдущей головоломки читать слова можно не только по горизонтали, но также по вертикали или диагонали в любых направлениях. Если найдены какие-либо буквы, из которых можно образовать необходимое слово, то такие буквы убирают с игрового поля, и в итоге головоломка завершается, когда на игровом поле не останется букв, из которых могут быть образованы слова. Появляющиеся свободные клетки при образовании слов во внимание не принимаются, то есть в отличие от предыдущей головоломки между буквами в образуемых словах могут быть свободные клетки. А именно читать слова можно по вертикали, горизонтали или диагонали, не обращая внимание на свободные клетки, но в любом случае необходимо читать буквы последовательно. Головоломка решена, если все игровые карточки с буквами сняты с игрового поля.

Приведённые головоломки являются аналогами мантических операций, которые осуществляли языческие жрецы посредством букв Финикийского алфавита или посредством букв рунических алфавитов, и поэтому подобно языческим жрецам можно интерпретировать смыслы образуемых слов.
Могут существовать многие другие головоломки, основанные на консонантном методе чтения слов, правила которых можно устанавливать согласно собственному пониманию мантических свойств алфавита.

На следующей странице приведена информация о нумерологии звуков человеческой речи, согласно которой числовыми значениями обладают фонемы.

---

предыдущая - вверх - следующая